NIEUCHRONNE DYLEMATY
Na przykład czy narzucanie norm regulujących życie szkoły jest równoznaczne z brakiem poszanowania kultury ucznia? Doświadczeni nauczyciele dochodzą do wniosku, że szacunek dla kultury wszystkich uczniów wcale nie wymaga odrzucenia szkolnych reguł. Punktualność, jak wiele cech dominującej kultury, w innych kulturach może nie być uznawana za istotną, jest jednak ważna w kulturze większości, więc żeby w jej obrębie dać sobie radę, wszyscy uczniowie muszą umieć dostosować się do tego rodzaju norm, kiedy będą tego wymagać okoliczności. Rezygnując z narzucania takich norm w szkole, złą wyrządzilibyśmy przysługę wszystkim naszym uczniom.