ZNAJOMOŚĆ PRZYCZYN

Aczkolwiek początkujący nauczyciele będą zastanawiać się nad przyczy­nami niewłaściwego zachowania uczniów, powinni unikać poświęcenia na ten cel zbyt wiele czasu. Po pierwsze dlatego, że chociaż znajomość przyczyn pomoże analizować problem, to wcale nie musi prowadzić do uzyskania zmian w zachowaniu ucznia. Po drugie, poświęcenie zbytniej uwagi psycho­logicznym i socjologicznym przyczynom niewłaściwego zachowania, tym zwłaszcza, na które nauczyciel nie ma wpływu, może doprowadzić do pogo­dzenia się z ich objawami i rezygnacji z przeciwdziałań.

Witaj na moim serwisie! Wychowuję dwoje dzieci w wieku szkolnym. Bloga postanowiłam stworzyć w formie hobby jest on moją forma oderwania się od codziennych obowiązków i możliwością podzielenia się z Wami moimi przemyśleniami. Zapraszam do czytania i komentowania!